"La ciudad de las bestias" 8° básico

Esta narración está pensada en lectores jóvenes, tanto por su dinámica como por la forma expresar diversas situaciones. Los invito a que elijan un valor del que podamos aprender expuesto en la obra y justifiquen su elección con un evento del relato dónde se observe claramente dicha cualidad.

Material 2° medio A lírica

Niños:

Les dejo acá el link con el archivo de lírica que explica el concepto general, las actitudes, tipos de poemas y figuras analizadas en clases. Descárguenlo para estudiar.

www.colegiofranciscodemirandaquillota.cl/files/genero_lirico.doc

El sabueso de los Baskerville. 8° básico

El Sabueso de los Baskerville es una de las tantas obras que Arthur Conan Doyle que se encargaron de inmortalizar al personaje de Sherlock Holmes. Este detective audaz y prudente logra revelar a través de sus deducciones la causa de los delitos expuestos, manteniendo, gracias al estilo narrativo, un estado de expectación en el lector, hasta vislumbrar la realidad de los hechos.

Niños, los invito a comentar algún evento donde se note la audacia y perspicacia del protagonista, y por qué les atrajo esa situación.

Rebelión en la granja 2°medio A

La novela Rebelión en la granja es una fábula sobre la Revolución Rusa, y por tanto está repleta de símbolos. Orwell asocia ciertos personajes de la vida real con los del libro. Por ejemplo:
Mr. Jones: Representa al zar ruso Nicolás II, que fue forzado a abdicar después de la exitosa revolución rusa. Pero Mr.Jones también representa de algún modo el declive moralde los hombres en un tipo de sociedad capitalista o feudalista.
El cerdo Mayor: De este personaje se ha dicho que representa a los trabajadores de la fábricaPutilow, quienes provocaron la Revolución de Febrero. También es posible que Orwell hiciera de Old Major un símbolo de Karl Marx y Friederick Engels. Otra posibilidad es que Old Major represente a Vladimir Iljitsch Lenin, el líder de la Revolución de Octubre rusa.
Napoleon: Sin ningún tipo de duda Napoleon representa a Josef Stalin.
Snowball: Snowball es el símbolo de Leo Dawidowitz Trotsky. Al principio Trotsky participó en la revolución, pero más tarde es forzado a irse al exilio.
Boxer & Clover: Estos animales son la voz de la clase trabajadora, la cual está convencida de la necesidad de revolución.
Los cerdos: Orwell ha elegido a los cerdos para representar el partido comunista. Antes y poco después de la revolución, éstos actúan como si fuesen leales a la clase obrera, es decir a los animales, pero más tarde se convierten en una clase privilegiada, como la de la familia del zar. Explotan a la clase obrera, y ellos viven con lujos y en la abundancia.
Los perros: A los perros se les asigna proteger el poder y la seguridad de los cerdos. Los perros también suelen desahuciar y intimidar a la oposición política, son la policía secreta.
Los humanos: Los humanos representan a los capitalistas que explotan al débil.
El molino de viento: El molino de viento por ejemplo representa a la industria de Rusia,que ha sido construida por la clase obrera. (Fuente. www.rmm.cl)

 Si se dan cuenta, Orwell graficó un suceso de la época en este libro, sin embargo es inevitable que al leerlo en la actualidad se nos vengan a la mente personajes políticos y conflictos sociales símiles a los del relato. 

Los invito a comentar algún suceso histórico externo a nuestro país, donde se puedan comparar tres personajes o grupos con algunos de la obra.

PD. Aquí está el línk de la película  animada si desean revisarla
http://www.youtube.com/watch?v=zi-knIfZgHs&feature=g-vrec

El lazarillo de Tormes 2° medio A

El lazarillo de Tormes es una obra clásica, clasificada como picaresca en vista de las características de su personaje central. Este pícaro es un antihéroe ya que acaba con la concepción del caballero virtuoso y digno de honra de la literatura anterior a la época. Niños, en esta ocasión los invito a elaborar una reflexión sobre porqué Lázaro acepta "el caso" y qué opinan de esto. Buena Lectura... Saludos : )

El delincuente, el vaso de leche y otros cuentos. 8° básico FDM

Manuel Rojas es un representante máximo de la literatura nacional, abordando la marginalidad, los espacios de nuestros país y utilizando una estructura narrativa contempóranea. Chicos los invito a comentar cómo se muestra la realidad chilena en alguno de los cuentos leídos.

El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha Parte II

Niños, disculpen lo tarde pero tuve problemas con el internet en mi casa, y en la mañana no alcance en el colegio. Respecto a esta segunda parte de quijote los invito a seleccionar un capítulo y comentar su aporte valórico, ya que esto así como su estructura narrativa ha hecho que la obra pase a ser uno de los clásicos universales. Que tengan buenas noches

2° A, Alternativas del texto II, guía de c-2

Alternativas 9.E 10.D 11.B 12.E 13.D 14.C 15.D

El diario de Ana Frank

El diario de Ana Frank es una obra importante en la literatura universal, ya que como género mixto, tipo crónica,logra fundir el carácter documental con la ficción. En esta ocasión los invito a comentar un día del diario y decir qué se puede deducir de la personalidad de Ana a partir de dicha fecha. ¡Éxito!

El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha

"Don Quijote y Sancho sintetizan dos modos de ser, los cuales se van contrastando en sus diálogos. El escritor Miguel de Unamuno fue el primero que notó que el idealismo del Quijote contagiaba a Sancho (quijotización) y que este a su vez, influía con practicidad a su amo (sanchificación)" (fuente: Libro SM de lenguaje, 3° medio) NIños los invito a que comenten en qué partes de sus lecturas se nota la quijotización o la sanchificación. Que tengan un buen fin de semana. Saludos.

Crónicas marcianas 8vo básico F.D.M.

Niños, en esta ocasión los invito a señalar con alguno de los cuentos leídos cómo se presenta una crítica a la sociedad terrestre, reflexionando en comparación con la cultura marciana. Disfruten su lectura, Saludos :)

La amortajada 2º medio A F.D.M.

Chicos los invito a que comenten, eligiendo un personaje, cómo se presenta el amor de pareja en el relato, y si consideran válida dicha perspectiva. Estudien, que les vaya bien :)